Aperturas de curso 2026-2027 en UNIJES: Comillas y Loyola abordan el reto de la IA y el humanismo
El grupo de homólogos de pastoral universitaria prepara el nuevo curso
21 septiembre, 2026
Las universidades de la red UNIJES afrontan el nuevo curso con la mirada puesta en los grandes desafíos que están transformando la educación superior. En las aperturas del curso 2026-2027 de Comillas y Loyola, se ha reflexionado sobre cómo abordar los retos de la inteligencia artificial, la transformación digital, la innovación y la sostenibilidad. Todo ello, sin renunciar a una formación profundamente humanista y al compromiso con una universidad centrada en la persona y al servicio de la sociedad.
En ambas aperturas ha aparecido una preocupación compartida: cómo incorporar las nuevas tecnologías y responder a un contexto de profundos cambios sin perder de vista a la persona, la responsabilidad social y la misión que da sentido a la universidad. Desde sus respectivos proyectos, Comillas y Loyola afrontan este nuevo curso como universidades jesuitas, integradas en una red que busca compartir conocimiento y misión al servicio de la sociedad.
Ad maiora. Ad meliora, nueva divisa de Comillas
En Comillas, en el acto de apertura del curso 2026-2027, se presentó la nueva divisa institucional, Ad maiora. Ad meliora («Hacia lo más grande y hacia lo mejor»). Una llamada inspirada en el magis ignaciano. Durante su intervención, el rector Antonio Allende SJ, recogió la divisa y subrayó que la universidad afronta un contexto de profundos cambios y creciente competencia, pero cuenta con fortalezas consolidadas.
Esta visión fue respaldada durante la lección inaugural por la profesora Isabel Muñoz San Roque, «Claves pedagógicas en contextos de incertidumbre. El equilibrio entre la tradición y la innovación». En su intervención reflexionó sobre los desafíos que afronta hoy la educación superior en un contexto marcado por la transformación digital, la inteligencia artificial y los cambios sociales.
A partir de los resultados de diversas investigaciones desarrolladas en Comillas y en el marco de UNIJES, la profesora defendió la vigencia de la tradición educativa jesuita como guía para afrontar los retos contemporáneos. Entre otras cuestiones, subrayó la importancia de la autorregulación del aprendizaje, el acompañamiento personal, la colaboración entre estudiantes, el sentido de pertenencia y el desarrollo de sistemas de evaluación coherentes con las nuevas realidades educativas.
Distinción institucional de Comillas a la Universidad de Deusto
Otro de los momentos destacados de la jornada fue la entrega de una distinción institucional a la Universidad de Deusto con motivo del 140 aniversario de su fundación. El reconocimiento fue recogido por su rector, Juan José Etxeberria Sagastume SJ, como expresión de la trayectoria académica y del compromiso compartido entre ambas universidades jesuitas.
El rector de Deusto definió este reconocimiento como un abrazo entre dos instituciones hermanas. Lo presentó como un impulso para seguir caminando juntos y poner el conocimiento, la fe y el corazón al servicio de un mundo más justo.
Loyola, presenta su nuevo Plan Estratégico hasta 2031
En Loyola, el rector, Fabio Gómez-Estern, presentó las líneas maestras del nuevo Plan Estratégico de la universidad hasta 2031, articulado en torno a tres ejes: Liderazgo, Comunidad y Sostenibilidad. El nuevo marco busca consolidar una universidad innovadora y flexible, reforzar su identidad y misión jesuita y avanzar en la sostenibilidad económica, social y medioambiental.
La inteligencia artificial ocupó también un lugar destacado en la apertura del curso 2026-2027. Gómez-Estern subrayó la necesidad de mantener una sólida formación técnica y reforzar, al mismo tiempo, competencias como el pensamiento crítico, la ética, la responsabilidad y el discernimiento. En este contexto, reivindicó una formación humanista transversal y señaló que la responsabilidad profesional no puede ser transferida a una inteligencia artificial.
Por su parte, el profesor Fernando Iwasaki, en su lección inaugural titulada “Homo Docens, enodator Praxis Mundi”, reivindicó al profesor como una figura humana insustituible frente a la inteligencia artificial, equiparándolo con un «héroe cultural». El académico señaló que el valor del docente actual reside en transformar el saber en experiencia viva y fomentar el juicio crítico.
Por último, Iwasaki reivindicó una universidad entendida como comunidad de maestros y alumnos unidos en la búsqueda de la verdad. Y ha concluido con la comparación de ese ideal con la expresión atribuida a San Alberto Magno: In dulcedine societatis, quaerere veritatem: “en la dulzura de la vida en comunidad, buscar la verdad”.
Una mirada compartida desde las universidades de la red de UNIJES
Las aperturas de curso 2026-2027 de Comillas y Loyola ponen de manifiesto algunos de los retos que están marcando el presente y el futuro de las universidades jesuitas en España.
El calendario de aperturas continuará durante el mes de octubre con IQS y Esade, que se sumarán a este recorrido por el nuevo curso académico. Sus respectivas aperturas permitirán seguir acercándose a las distintas iniciativas y perspectivas con las que las universidades de UNIJES afrontan un curso marcado por la innovación, la transformación tecnológica y el compromiso con una formación integral.
En este camino, la cuestión de fondo nos sigue impulsando en la reflexión sobre cómo crecer en la misión universitaria e innovar sin perder aquello que constituye la razón de ser de una universidad jesuita.
Galería fotográfica acto de apertura Universidad Pontificia Comillas
