Aprendizaje-Servicio

• Proyectos de participación voluntaria con metodología ApS.
• ApS como metodología de enseñanza-aprendizaje.
• ApS: asignatura propia dentro del Diploma de Habilidades Personales, Profesionales y Comunicativas.
• Colaboración en red.
• Borrador de itinerario social como estrategia universitaria.

• Coordinación con el hub Europa occidental Sur de Uniservitate: Innovación Docente.
• Plan RSU de Solidaridad y Cooperación para la Justicia Social.
• Nuevas experiencias de ApS de docentes de distintos grados en sus asignaturas.

• Grupo ApS Task Force → Comité.
• Servicio SUD Service Learning.
• Nuevas asignaturas ApS curso 2020-2021 e identificación de potenciales.

• 2020:
  • 2º edición de la asignatura obligatoria “Análisis y Acción Social”.
  • Diseño del modelo de convenio marco de colaboración facultad-entidades.
• 2021:
  • Puesta en marcha de la asignatura ApS obligatoria “Comunicación Interpersonal”.
  • Consolidación del equipo docente y de gestión ApS.

• Tecnología de riego: Riego en Huertos Urbanos.
• Arboricultura: Acondicionamiento de la jardinería del IES Cristo Rey como Arboretum y espacio de disfrute para los alumnos.
• Horticultura: Huertos que Unen Personas.

• Consolidación de la Experiencia de ApS en Humanismo y ética básica.
• Nuevas alianzas con entidades social.
• Nuevas experiencias ApS en contexto COVID y migraciones.
• Nuevas investigaciones: Impactos sobre la Agenda 2030, Cambios en la pedagogía del profesorado y eficacia del programa.
• Creación de un grupo de trabajo para la institucionalización de ApS en la Universidad Loyola.

• Mejora en la formación y fortalecimiento de la coordinación del profesorado.
• Incorporación consciente de la metodología AppS en los contenidos curriculares.
• Inicio en acciones de sinergia con entidades públicas y privadas.
• Mejora de la comunicación alumnado-profesorado y profesorado-entidades bajo metodología ApS.

GRUPO DE MEDICIÓN DE IMPACTO

• ¿Qué dimensión nos importa?
• Objetivos a 3 años
• Siguientes pasos:
  • Mapeo de iniciativas
  • Herramientas (poner en común)

GRUPO DE IDENTIDAD Y MISIÓN

• Objetivo: Promover la reflexión, a través de conversaciones
• Cómo el ApS contribuye al despliegue nuestra misión y reforzar nuestra identidad.
• Avances:
  • Inicio de la elaboración de un documento que nos ayude a comunicar cómo el ApS nos ayuda a desplegar la misión.
  • Promoción de iniciativas (grupos de trabajo y conversaciones) dentro de cada uno de los centros para socializar el ApS entre el profesorado.

GRUPO INNOVACIÓN DOCENTE

• Definición operativa consensuada de ApS para el proyecto.
• Líneas de trabajo de innovación pedagógica en ApS en el marco de Porticus-Unijes:
  • Mapa/inventario de experiencias ApS en cada centro y en relación a las propias políticas de innovación pedagógica y docente.
  • Reflexión y aplicación sobre la conexión PPI, el paradigma Ledesma-Kolvenbach y el ApS. Determinación de las características del ApS ignaciano. En colaboración con otras comisiones y con el PE 5.

GRUPO DOCENCIA E INVESTIGACIÓN

• Recogida de las investigaciones realizadas en el contexto de ApS, entre los centros participantes.
• Priorización de las temáticas de interés para investigar sobre ApS en UNIJES:
  • La relación intrínseca entre el aprendizaje experiencial del ApS y la pedagogía ignaciana.
  • El Aprendizaje-Servicio como una experiencia de cambio personal.
  • El Aprendizaje-Servicio como marco para profundizar en el concepto de justicia.

GRUPO ANÁLISIS DE LA REALIDAD SOCIAL Y RELACIÓN CON ORGANIZACIONES SOCIALES

• Realización de un análisis del entorno y de la realidad antes de llevar a cabo un proyecto ApS.
• Reflexión sobre cómo realizar el análisis de la realidad para lograr una auténtica transformación social.
• Interés por hacer ver cómo transcurren los proyectos ApS en las organizaciones sociales y mejorar la relación con dichas entidades para conseguir unos resultados más fructíferos.
• Proyecto para los próximos meses: elaboración de un formulario para recopilar buenas prácticas en UNIJES con el fin de crear un manual de buenas prácticas que nos ayude a hacer un mejor análisis y mejorar los protocolos y relaciones con las organizaciones.

GRUPO FORMACIÓN

• Reparto de tareas para liderar el desarrollo.
• Estructura de un plan de formación en ApS: Objetivos, metodología, actividades y evaluación.
• Contenidos: Teoría del ApS, análisis de la realidad social y relación con entidades, metodología ApS, modalidades ApS académicos, evaluación ApS, visibilidad y transferencia del ApS.